jueves, 28 de marzo de 2019

CARATULA 2 PARCIAL




ADMINISTRA Y CONFIGURA PLATAFORMAS DE 
E-LEARNING

TÉCNICO EN PROGRAMACIÓN


ALUMNA:DULCE BERENICE MORENO LOPEZ

BLOG -GRUPO 601

SEGUNDO PARCIAL

DOCENTE: ERIKA PÉREZ SOLIS

martes, 12 de marzo de 2019

TIPOS DE PLATAFORMAS DE E-LEARNING

COMPETENCIA GENÉRICA:
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

COMPETENCIAS DISCIPLINAR:

C12 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar resolver problemas producir materiales y transmitir información



Imagen relacionada
EN ESTE LINK ENCONTRARAS MI TABLA COMPARATIVA 

lunes, 11 de marzo de 2019

COMPONENTES Y CARACERISTICAS DE E-LEARNING

COMPONENTES Y CARACTERISTICAS DE E-LEARNING
(MAPA)
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COMPETENCIA GENÉRICA: 

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

COMPETENCIA DISCIPLINAR:


C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. 


https://drive.google.com/file/d/1ZTvzkBaWEvz_1Oy2ErOnP-PUA6SErLTs/view?usp=sharing

MAPA CONCEPTUAL (E-LEARNING SINCRÓNICO Y ASINCRÓNICO)


MAPA CONCEPTUAL (E-LEARNING SINCRÓNICO Y ASINCRÓNICO)
Imagen relacionada

COMPETENCIA GENÉRICA:

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

COMPETENCIA DISCIPLINAR:

C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. 


https://drive.google.com/file/d/1qxbqTqlBIPdTN5f0L00ByLjItqQK85-9/view?usp=sharing


"CARACTERÍSTICAS Y COMPONENTES DE E-LEARNING"



COMPETENCIA GENÉRICA: 

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

COMPETENCIA DISCIPLINAR:

C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. 

EN ESTE LINK ENCONTRARAS MI MAPA MENTAL "PDF"

jueves, 7 de marzo de 2019

ENFOQUES Y MODALIDADES DE E- LEARNING







COMPETENCIA GENÉRICA:
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.



COMPETENCIA DISCIPLINAR:


C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe



¿Para qué desarrollar cursos de e-learning?
Muchas organizaciones e instituciones están aplicando el e-learning ya que puede
                      ser tan eficaz como la capacitación tradicional, a menor costo.

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ENFOQUES DE E-LEARNING 

Existen dos enfoques globales para el e-learning: el aprendizaje autodirigido
y el aprendizaje dirigido/facilitado por un instructor.

E-LEARNING AUTODIRIGIDO

A los alumnos se les ofrece material pedagógico para el e-learning (conocido
también como aprendizaje basado en la Web o WBT, por su sigla en inglés),
que puede ser complementado con recursos adicionales y evaluaciones.

Los alumnos realizan el curso a su propio ritmo y definen las rutas de aprendizaje
personal en función de sus propias necesidades e intereses. Quienes proporcionan el e-learning no tienen que
mantener un horario fijo con los alumnos, y tampoco tienen que estar pendientes de ellos o hacerles seguimiento.
Resultado de imagen para E-LEARNING AUTODIRIGIDO

E-LEARNING DIRIGIDO O FACILITADO 


En este modelo se desarrolla un programa de estudios lineal que integra varios
elementos de contenido y actividades a un curso cronológico o plan de estudios.
El curso es programado y dirigido por un instructor y/o facilitador
a través de una plataforma de aprendizaje en línea.
Los contenidos para el e-learning para estudio individual pueden ser integrados a las charlas
del instructor, a trabajos individuales y a actividades colaborativas entre los alumnos.


TIPOS DE MODALIDADES 

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El e-learning utiliza diferentes plataformas y soportes por los que puedes realizar un curso desde cualquier sitio, el único elemento necesario es un dispositivo con conexión a Internet.
La forma de aprender es muy variada ya que el profesorado utiliza distintas metodologías para el aprendizaje, entre ellas:
  • Vídeos tutoriales.
  • Foros.
  • Chats.
  • Conexiones virtuales entre profesorado y alumnado.
  • Presentaciones sobre un tema.
  • Ejercicios prácticos.
  • Documentos de lectura.
  • Materiales complementarios para el aprendizaje.
Su forma de evaluación también es muy variada:
  • Cuestionarios.
  • Entrega de ejercicios.
  • Evaluación entre pares.
  • Participación en los foros.
  • Creación de blogs.

B-learning

Otra posible forma de estudio es el b-learning o blended-learning que combina la modalidad e-learning con la presencial.

En este caso se realiza un porcentaje de las clases en e-learning y el resto de forma presencial. Las horas presenciales son de gran utilidad para resolver dudas con el profesorado, poder realizar ejercicios prácticos y también poder trabajar en grupo con el resto de los compañeros.


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M-learning

El m-learning o mobile-learning es el aprendizaje que se realiza a través del teléfono móvil o tableta. Muchas universidades y centros de formación están introduciendo esta metodología en sus planes de estudio.

A través de un dispositivo móvil puedes acceder a una plataforma educativa con diferentes contenidos e interactuar con el profesorado y otros compañeros.

El m-learning te facilita poder seguir un curso desde cualquier sitio y a cualquier hora, adaptándose así a tus necesidades.
Resultado de imagen para M-learning































martes, 5 de marzo de 2019